NormalyTICas & Montessorianas

¿Como vamos con las TIC?

2010-11-22T20:14:00.000-05:00

El 23 de Noviembre de 2010 se realizará el primer encuentro de Escuelas Normales Superiores ¿CÓMO VAMOS CON LAS TIC?, en el cual se van a presentar las experiencias significativas de las Escuelas Normales Superiores en el uso pedagógico de las TIC.

Lugar: Escuela Normal Superior Distrital María Montessori

Hora: 7:00 AM a 1:00 PM

Mision y Vision

2009-02-27T11:34:00.011-05:00

VISIÓN:
En el 2014 en la Escuela Normal Superior Distrital María Montessori ha incorporado integralmente el uso de las TIC en todos los procesos de gestión académica, financiera, directiva y de proyección a la comunidad.

MISION
Incorporar en el desarrollo institucional el uso efectivo y eficiente e incluyente de las TIC como herramienta para conocer e interactuar con….

METAS

SEMESTRE I- 2009

Diagnostico de necesidades y estado de apropiación y aplicación de las TIC
Sensibilización a los docentes y estudiantes del ciclo de formación
Presentación del estudio del arte en la institución.
Elaboración de la estrategia de manera colectiva para implementación de las TIC.
Diseño del plan de gestión
Alianza con Uniminuto

SEMESTRE II- 2009

Capacitación a docentes, administrativos y estudiantes

SEMESTRE I- 2010

Incorporación TIC en los procesos administrativos.
Incorporación Tic en el currículo.
Implementación TIC en el desarrollo de las líneas de investigación

SEMESTRE II- 2010

Evaluación y ajuste del plan
Evaluación y ajuste del planBlog en todas las áreas –
Seminario – Taller I: cómo vamos con las TIC
Blog en todas las áreas – Septiembre / 2010
Experiencias entre escuelas normales Septiembre /2010

SEMESTRE I- 2011

incorporado el uso de la radio y la prensa en el currículo

SEMESTRE I- 2011

Seminario- Taller II . Como vamos con las TIC: Experiencias significativas entre Normales. Dirigida y organizada por la Escuela Normal Superior Distrital Maria Montessori

SEMESTRE I- 2012

Seminario- Taller III Como vamos con el TIC: Experiencias significativas entre Normales

Estado de Arte

2009-02-27T11:27:00.010-05:00

Proyectos que de muchas maneras nos invitan hacer uso de las TIC.

Cuerpo y Subjetividad LEO

Cine al Cogio Lenguaje अर्तिस्तिको

Musica Expresion Ludica Periodico Escolar

Educacion Ambiental Semillas de amor

Comprension y produccion lectora de los estudiantes

mediada por लॉस TIC´s Revista Virtual

Protocolo Aula de Informatica

2009-02-27T11:19:00.004-05:00

Protocolo Aulas Informatica

Publish at Scribd or explore others: Study Guides Academic Work protocolo

Grupo de Gestion

2009-02-17T22:28:00.001-05:00

Semilleros

2009-02-15T16:30:00.002-05:00

Tecnologia e Informatica

2009-02-15T16:14:00.000-05:00

La informatica hace parte de conocimientos cientificos y tecnologicos que hacen posible el acceso, la busqueda y el manejo de la informacion por medio de herramientas como procesadores de texto, hojas de calculo, buscadores, graficadores y multimedia que hacen parte fundamental en el desarrollo de las Tecnologias de la Informacion y la Comunicacion (TIC).

Esta asignatura permite la integración de contenidos en todas las asignaturas, el componente innovador de las TIC forzará necesariamente la implantación de metodología de enseñanza basadas en la construcción del conocimiento por parte del alumno, afectando la utilidad en las herramientas que ofrecen las TIC y mejorando el aprendizaje; la inserción de las TIC como una herramienta esencial en los currículos.

Para los futuros docentes estas tecnologías constituyen parte integral de los procesos de transmisión y construcción del conocimiento en la escuela y fuera de ella.

Semilleros

2009-02-15T16:12:00.001-05:00

Hemos utilizado herramientas de la Web 2.0 como la personalizacion del e-mail institucional.

ESCUELA NORMLA SUPERIOR DISTRITAL MARIA MONTESSORI

“Hacer de la pedagogía una ciencia y de la docencia un arte”

RED DE SEMILLEROS DE INVESTIGACIÒN

Propósitos del programa de semilleros de investigación en la escuela normal. Los semilleros de investigación se han venido consolidando como espacios permanentes de reflexión sobre distintos problemas de la educación y la pedagogía, buscando que estos espacios contribuyan al fortalecimiento de la comunidad acdemica de la escuela normal Maria Montessori.
Fundamentación conceptual del trabajo de semilleros de investigación En la ENSDMM se asume la investigación como una acción capaz de producir unos efectos que pueden ser tipificados de acuerdo con los distintos ámbitos de resonancia de la investigación, es decir:

en el ámbito local en el cual la investigación y sus resultados son acontecimientos con potencialidad para transformar las practicas o el sentido de las mismas.
En el ámbito de la educación donde el acontecimiento tiene potencia para transformar la producción discursiva relativa a la organización, regulación y control de procesos de la educación formal en cualquiera de sus ciclos y
un tercer ámbito referido a la formación de maestros en ejercicio, para renovar los discursos y las prácticas correspondientes. De acuerdo a lo anterior y a los propósitos que busca la investigación se hace necesario igualmente crear los semilleros de investigación con el fin que los y las estudiantes de los diferentes ciclos académicos participen de las investigaciones que se llevan a cabo en la normal y fortalezcan la comunidad académica. La institución reconoce que la investigación está articulada a la consolidación del saber pedagógico del maestro y por tanto este es parte de los principios que anima elk trabajo de los semilleros de los maestros en formación.